Интеллектуальная готовность
Наличие широкого кругозора и запаса знаний.
Сформированность начальных умений учебной деятельности.
Аналитическое мышление (способность постижения признаков и связей между явлениями, способность действовать по образцу).
Логическое запоминание.
Развитие мелкой моторики и сенсомоторной координации.
Умение выделять учебную задачу и переводить ее в самостоятельную цель деятельности.
Развитие фонематического слуха.
Личностная готовность
Принятие новой социальной позиции.
Позитивное отношение к школе, учителям, учебной деятельности, самому себе.
Развитие познавательных критериев, любознательности.
Развитие желания ходить в школу.
Произвольное управление своим поведением.
Объективность самооценки.
Потеря <детскости>, непосредственности.
Социально-психологическая готовность
Гибкое владение способностями устанавливать взаимоотношения.
Развитие потребности в общении.
Умение подчиняться правилам и нормам.
Умение действовать совместно, согласовывать свои действия.
Эмоционально - волевая готовность
Развитие <эмоционального предвосхищения> (предчувствия и переживание отдаленных последствий своей деятельности).
Эмоциональная устойчивость.
Сформированность небоязни трудностей.
Умение ограничивать эмоциональные порывы.
Умение систематически выполнять задания.
